הכנסת השתים-עשרה

מושב שלישי



נוסח לא מתוקן



פרוטוקול מסי 262

מישיבת ועדת החינוך והתרבות

יום רביעי. י"ג באב התשנ"א (24 ביולי 1991). שעה 09:00

נכחו:

חברי הוועדה; מי בר-זהר - היו"ר

אי אליאב

מזכירת הוועדה (בפועל); י י גידלי

קצרנית; אי זכאי

סדר-היום; אישור מסקנות הוועדה בנושאים:

1. תופעה של ענידת צלבי קרס על-ידי תלמידי תיכון המצטטים

ציטטות מהברית החדשה.

2. החינוך המיוחד והשתלבות הילד החריג.



אישור מסקנות הוועדה בנושא: תופעה של ענידת צלבי קרס

על-ידי תלמידי תיכון המצטטים ציטטות מהברית החדשה

הי ו "ר מ' בר-זהר;

אני פותח את הישיבה. על סדר-היום אישור מסקנות של הוועדה בנושא: תופעה של

ענידת צלבי קרס על-ידי תלמידי תיכון המצטטים ציטטות מהברית החדשה. אני נותן

להברי הכנסת שהות לעיין במסקנות.

אי אליאב:

אולי כדאי לתקן את סעיף 1 ולומר: ... להבהיר לנוער משמעות ענידת הצלבים

ליהודים או ללא-יהודים. יכול מישהו לטעון שהוא נוצרי וכל הזמן הוא עונד צלבים.

היו"ר מי בר-זהר:

בהחלט. אם כך נאמר: "להבהיר לנוער הלא-נוצרי ענידת הצלבים". לאיור מכן

נוסיף: "ולכל בני הנוער משמעות צלבי הקרס".

א' אליאב:

בסעיף 2, בסופו, אפשר לכתוב: ...הוזר מנכ"ל מיוחד בנושא זה. אין צורך לחזור

שוב על המלים "ענידת צלבים וצלבי קרס".

היו"ר מ' בר-זהר:

מקובל עלי. נכתוב: "בנושא זה".

אני מעמיד להצבעה את אישור מסקנות הוועדה בנושא: תופעה של ענידת צלבי קרס

על-ידי תלמידי תיכון המצטטים ציטטות מהברית החדשה, בתיקונים המוצעים.

הצבעה

הוחלט לאשר את המסקנות

אישור מסקנות הוועדה בנושא: החינוך המיוחד והשתלבות הילד החריג

היו"ר מ' בר-זהר:

אני מביא לאישור את מסקנות הוועדה בנושא: החינוך המיוחד והשתלבות הילד

החריג.

אי אליאב:

אין לי הערות לנושא זה.



היו"ר מ' בר-זהר;

אני מעמיר להצבעה את אישור מסקנות הוועדה בנושא: החינוך המיוחד והשתלבות

הילד החריג.

הצבעה

הוחלט לאשר את המסקנות

הישיבה נעולה.

הישיבה ננעלה בשעה 09:05